日前，在杭州采荷中学新生军训现场，初一新生们比赛系鞋带。原本以为，对于10多岁孩子来说，这是一件很简单的事。哪知道，竟然有三成学生不会。好多孩子怎么都无法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔内。后来，不少孩子竟主动提着鞋子找老师求助。在叠衣服项目中，学生的表现也是差强人意，84个学生中，未完成的有13人，基本完成的为56人，只有15人完全达标。（8月28日《钱江晚报》） 三成学生不会系鞋带，可以说是当前教育的一大怪事。可是，类似怪事还真不少见，比如，中小学生不会打领结、叠被子、洗衣服、钉扣子，以及韭麦不分、蜡烛不识，等等。每当有相关新闻爆出，总会刺痛我们的眼睛。都说现在的孩子越来越聪明，没想到被一根小小的鞋带“勒”得“生存艰难”；都说现在整个社会的重教观念空前高涨，没想到被一根小小的鞋带打了“差评”。 有人说，部分孩子上初中了还不会系鞋带，这是因为某些家庭的教育理念出了问题。持此观点的人认为，这些家庭被教育焦虑绑架，一心只想帮助孩子提高分数，学习成了孩子乃至整个家庭的全部。他们没有时间对孩子进行生活常识教育，或者因为心有所专，竟然把生活常识教育给忘了。 其实，这种观点不靠谱，因为生活常识教育根本不需要占用多少时间，饭前饭后，闲暇空余，几分钟就能够帮助孩子学会一种生活技能。有些家长之所以把生活常识教育忘了，那不是因为他们过于关心孩子的学习，而是根本没有把家庭教育责任放在心上。系鞋带、钉扣子事小，却拷问着家长的教育责任。 有些家长表面上很关心孩子，实际上只停留在口头上，没有体现在生活细节上，在家庭教育上产生了“内热外冷”的心理。他们从来没有有意识地向孩子传授生活技能，或者懒得向孩子传授生活技能，认为这些生活小事，完全没有必要浪费工夫。他们不给孩子任何学习生活技能的机会，更不用说手把手地教孩子动手了。所以，在生活常识教育上，没有观念问题，只存在教不教、会不会教的问题。 生活常识教育的意义，在于教会孩子掌握基本的生活技能，培养孩子的独立生活能力和自我服务能力。缺乏基本的生活技能，可谓是寸步难行。一些中学生、大学生还不能“断奶”，无疑是家庭教育出了问题。“小鸡啄食靠带，小鸟学飞靠教”，家长怎么能够把生活常识教育当成小事、闲事，放任孩子做“生活中的文盲”“生活中的傻子”？自己的事情自己做，这个道理家长们都懂，却在教育实践中错失“临门一脚”，这是值得所有家长深刻反思的。一个孩子的聪明主要体现在做事处事上，生活常识教育才是家庭教育中的基础课程。（未成年人网呼啦圈评论 范军）
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